Serambiupdate.com - Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pengajar (LP3) Universitas Muhammadiyah Prof, DR. HAMKA (Uhamka) melaksanakan Pembukaan PEKERTI Batch 14 melalui Surat Penunjukan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (DIKTI) Nomor: 0001/E4/DT.04.01/2024 menyelenggarakan Pelatihan Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI) Batch 14 secara Daring dan Learning Management System (LMS) Online Learning Uhamka (OLU), Senin (4/11).
Acara ini dihadiri oleh Anisia Kumala selaku Wakil Rektor I Uhamka, Gufron
Amirullah selaku Ketua LP3 Uhamka, Benny Hendriana selaku Sekretaris LP3
Uhamka, serta seluruh peserta PEKERTI Batch 14 yang hadir secara daring. Acara
ini sendiri akan dilaksanakan pada tanggal
4-9 November 2024.
Dalam sambutannya, Wakil Rektor I Uhamka,
Anisia Kumala menyampaikan terimakasih kepada para peserta PEKERTI
Batch 14 yang telah mempercayakan Uhamka sebagai wadah peserta dalam mengikuti pelatihan PEKERTI. Ia harap
pelaksanaan PEKERTI di Uhamka dapat berjalan lancar dan para peserta semakin menguasai
keterampilan fundamental dalam merancang pembelajaran yang interaktif bagi
mahasiswa.
“PEKERTI merupakan satu dari proses panjang bapak/ibu sekalian dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran. Sebagai garda terdepan dan menjadi role model bagi mahasiswa, bapak/ibu
harus dapat memahami psikologi mahasiswa dalam menjalani pembelajaran, sehingga
anda bisa menyusun rencana pembelajaran yang relevan di kelas,” pungkasnya.
Di samping itu, Gufron Amirullah selaku Ketua LP3 UHAMKA
menyebutkan bahwa
PEKERTI Batch 14 ini diikuti oleh 52 peserta (18 dosen LLDIKTI 3 dan 34 dosen
Non LLDIKTI 3), serta 18 Instruktur. Gufron juga mendorong agar seluruh peserta harus semangat mengikuti kegiatan PEKERTI ini secara penuh
yang dilaksanakan selama 6 hari.
“Alhamdulillah, tahun ini PEKERTI Batch 14 Uhamka diikuti oleh 52 peserta
serta 18 intrukstur. Tetap semangat dan serap seluruh pelatihan dengan baik,
Insyaallah bapak/ibu akan siap menjadi pengajar yang mampu mendidik generasi
kita di masa depan,” ujar Gufron.
